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domingo, 30 de octubre de 2011

Ciencias Naturales

Población: Las abejas


En el reino de los animales existen diversos comportamientos. Algunos se alimentan de hierbas, otros de animales más pequeños. Pero hay algunos que conviven en una comunidad perfectamente organizada.
Estás por iniciar un hermoso viaje de búsqueda e investigación para conocer a unos insectos que son sinónimo de laboriosidad: las abejas.
Ahora, pues, tú como investigador científico, junto a los compañeros de equipo, reunirás información que te ayudará a tener una idea más completa sobre la vida de las abejas y sus curiosidades. Has click aquí para comenzar la actividad.

domingo, 15 de mayo de 2011

70 Verbos

¿Es posible redactar un cuento utilizando solamente 70 verbos sin ninguna palabra más? Te invito a leer este cuento de Leo Masliah (escritor uruguayo contemporáneo).



 70 verbos

Dormía, creo. Amanecí anhelando prosperar. Apetecía triunfar. Decidí jugar. Salí corriendo. Conduje volando. Arriesgando morir. Calculé. Aposté, proyectando ganar. Logré empatar. Debí parar. Presumiendo continué. Odié perder. Sufrí, recuerdo. ¿Habría podido acertar?, especulé. Supe olvidar. Recapacité. Elegí renacer. Resolví mejorar. Ansío aprender, ¿Entendés? Sigo temiendo fracasar. Pretendo ir volviendo, regresar partiendo. Intentaré llorar, chillar, patalear: podría reventar. Estuve tratando. Desearía conseguir explotar. ¿Llegaré? Detesto alardear. Quiero probar. Terminaría diciendo: llueve.

70 verbos» es un cuento breve de Leo Masliah, que aparece en el libro La buena noticia y otros cuentos, Ediciones de la Flor, 1996.)

sábado, 14 de mayo de 2011

domingo, 1 de mayo de 2011

La liga federal artiguista

Desde los comienzos de 1815 Artigas logró derrotar a las fuerzas porteñas en la Provincia Oriental y recibió bajo su protección a los pueblos de Misiones, Corrientes, Entre Ríos, Santa Fé y Córdoba. Fue el sistema de los Pueblos Libres o Liga Federal.
Has Click en el enlace para completar la tarea.
http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=204112

viernes, 22 de abril de 2011

Los derechos del niño

En la clase de Construcción de la Ciudadanía estamos hablando, estos días, del tema de los Derechos Humanos y de los Derechos del Niño. Para poder comprender su dimensión y las obligaciones que de ellos se desprenden, les dejamos estos dibujos de Quino con la genial Mafalda.
http://mafalda.dreamers.com/Especiales/derechos.htm

Operaciones combinadas



Has clic aquí para realizar ejercicios de operaciones combinadas.
A practicar. ¡Mucha suerte!

miércoles, 6 de abril de 2011

La deforestación en Amazonas

http://www.elmundo.es/elmundo/2005/10/21/ciencia/1129881608.html

La minería en Colombia

http://www.semana.com/noticias-nacion/esperan-explotar-123-millones-onzas-oro-colombia/154254.aspx

El impacto ambiental de la energía hidroeléctrica en Brasil


El impacto ambiental de la minería en la Patagonia

Los impactos ambientales producidos por las minas se dividen en: atmosféricos, paisajísticos, hidrológicos, edáficos, faunísticos y florísticos.


Atmosféricos.
Por contaminación por emisión de partículas sólidas, gases y ruidos.
Las partículas sólidas se producen en las aperturas de huecos (voladuras) y transporte de menas y estériles (parte del subsuelo que no contiene material explotable), fundamentalmente. Solamente son molestas para personas con problemas respiratorios y para los árboles.
Para paliar este impacto, se debe tener la zona en estado ligeramente húmedo. Para ello se ha de proceder a una revegetación rápida de las zonas que se abandonan las actividades de forma permanente o temporal y la formación de pantallas arbóreas que capten el polvo en las proximidades de los focos de producción.
Gases, generalmente compuestos de azufre, que se advierten fundamentalmente en las explotaciones abandonadas.
Ruidos, debidos a las voladuras, camiones, tractores, escabadoras, etc. Evidentemente, los que más sufren sus efectos son los propios trabajadores de la cantera, ya que la lejanía de las minas con respecto a los núcleos de población, hace que desde éstos los ruidos sean imperceptibles o que lleguen muy amortiguados por la distancia. Para eliminarlos lo principal es introducir barreras sónicas con pantallas naturales o artificiales.

Paisajísticos.
Debidos a la modificación de las formas naturales del terreno, apareciendo pendientes muy pronunciadas e incluso una gran frecuencia de paredes verticales, así como la destrucción o profunda modificación de la cobertura vegetal.
Un cambio de coloración, frecuentemente hacia tonos más rojizos, causados por una más intensa oxidación que la que presentan los suelos de la zona.
El arranque de considerables volúmenes de materiales estériles obliga a la acumulación con la correspondiente ocupación de terrenos y afeamientos del paisaje. Estos materiales son inestables por su falta de cohesión, lo que les expone fácilmente a la erosión y arrastre por las aguas y por el aire.
Las medidas a tomar para la restauración de las formas y colores propios del paisaje es implantando una cobertura vegetal estable, cuando sea muy difícil o imposible por lo accidentado del terreno, son útiles las pantallas arbóreas, enredaderas etc...

Hidrológicos
Las actividades mineras llevan consigo una modificación de los cauces. Producen importantes cambios en el balance de agua entre infiltración y escorrentía debido a la modificación del suelo y vegetación que lleva consigo una mayor capacidad erosiva y que son responsables de los paisajes descarnados y con una morfogénesis específica.
Las escombreras se convierten en peligrosos focos de contaminación para las aguas superficiales y subterráneas, produciendose pérdida de su calidad por procesos de salinización, alcalinización, incremento de la turbidez, concentraciones anómalas de metales pesados, Al, As, S, etc., debido a que modifican las condiciones de pH, Eh y conductividad de las aguas con su consiguiente influencia sobre la solubilidad de muchos elementos y, especialmente, de los de carácter metálico.

Faunísticos y florísticos
Los impactos más importantes son debidos a la eliminación o alteración de los hábitats de muchas especies, la ruptura de las cadenas tróficas, así como la introducción de sustancias nocivas en la biosfera. Las medidas a tomar pasan por la regeneración de la calidad de la atmósfera y, sobre todo, de los suelos y aguas de modo que pueda instalarse la vegetación.

Edafológicos.
Es donde los impactos son más notorios. Se producen como consecuencia de la eliminación o modificación profunda del suelo para la explotación.
Los suelos que quedan tras una explotación minera son todo tipo de materiales deteriorados, productos residuales de las extracciones, escombreras de estériles, etc, por lo que presentan graves problemas para el desarrollo de una cubierta vegetal.

Resumiendo, las actividades mineras causan intensas modificaciones en los suelos que conllevan frecuentemente a su total destrucción, dejando los materiales con unas limitaciones tan severas que generalmente se han de tomar medidas correctoras para recuperar, por lo menos en parte, la capacidad productiva.

Fuente: Departamento de Edafología y Química Agrícola Universidad de Granada. España.

jueves, 31 de marzo de 2011

AUTOBIOGRAFÍA (Pablo Neruda)

Por mi parte soy o creo ser duro de nariz,

mínimo de ojos, escaso de pelos en la cabeza,

creciente de abdomen, largo de piernas,

ancho de suelas, amarillo de tez,

generoso de amores, imposible de cálculos,

confuso de palabras, tierno de manos,

lento de andar, inoxidable de corazón,

aficionado a las estrellas, mareas, maremotos,

admirador de escarabajos, caminante de arenas,

torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,

amigo de mis amigos, mudo de enemigos,

entrometido entre pájaros, maleducado en casa,

tímido en los salones, arrepentido sin objeto,

horrendo administrador, navegante de boca

y yerbatero de la tinta, discreto entre los animales,

afortunado de nubarrones, investigador de mercados,

oscuro en las bibliotecas, melancólico en las cordilleras,

incansable en los bosques, lentísimo de contestaciones,

ocurrente años después, vulgar durante todo el año,

resplandeciente con mi cuaderno, monumental de apetito,

tigre para dormir, sosegado en la alegría,

inspector del cielo nocturno, trabajador invisible,

desordenado, persistente, valiente por necesidad,

cobarde sin pecado, soñoliento de vocación,

amable de mujeres, activo por padecimiento,

poeta por maldición y tonto de capirote.


Producción de texto de una compañera 

Soy o creo ser una persona un poco insistente cuando no consigo lo que quiero,
admiradora de las artes marciales aunque sólo conozco un estilo,
buena persona (me dicen) aunque en ocasiones me siento la peor que existe,
me encanta pasar el rato con mis amigos, son los que siempre alegran mi día,
siempre estoy en mi mundo en donde entra la gente que yo quiero 
donde yo mando y sólo mis decisiones se toman en cuenta,
puedo llegar a ser muy insoportable ,
aunque esté mal lo que nunca perdería sería mi sonrisa,
en la clase soy más bien cerrada, y abierta solo a la hora del recreo,
no me llevo bien con mi familia, con la que tengo más confianza es con mi tía,
desconfío de mucha gente, me cuesta mucho tener confianza en una persona ,
soy amante de los cuadernos y no sé por qué cuando estoy enfrente a ellos 
se me ocurre un montón de cosas para escribir,
puedo llegar a ser muy envidiosa, pero no por mala,
mis amigos me ponen sobrenombres graciosos, uno me inventó "Chuletas"
pues mi nombre es Julieta y le ha encontrado un sentido gracioso,
mi maestro me dijo en una ocasión que era buena escritora,
en varias ocasiones me siento sola aunque sé que tengo mucha gente atrás de mí,
soy rebelde pero tambien estudiosa,
que mis acciones no los engañen, porque puedo hacer una cosa pero pensar otra,
le doy gracias al que inventó la bocina, si no lo hubiese hecho, yo ya sería pure humano,
nunca miro para los dos lados,
digo que soy gallega,
siempre digo "corte o firme" en una frase, aunque en este texto no las he usado,
en ocasiones me río tanto que lloro y lloro de bronca,
cuando estoy de mal humor me la agarro con la persona menos indicada,
siempre meto la pata en algo,
puedo pasar horas haciendo la misma cosa, soy muy perfeccionista,
Bueno, asi soy yo... ¡si te gusta bien y sino tambien!
Julieta Paredes
6º año A
Escuela 192 "Joaquín Torres García"
2011

domingo, 20 de marzo de 2011

El retrato
“En busca del rostro de José Artigas”
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/090612_artigas_retratos.elp/index.html

Retrato de Artigas por el Pbro.Dámaso Antonio Larrañaga en su Viaje de Montevideo a Paysandú (1815)

“En nada parecía un general: su traje era de paisano, y muy sencillo: pantalón y chaqueta azul sin vivos ni vueltas, zapato y media blanca de algodón; sombrero redondo con forro blanco, y un capote de bayetón eran todas sus galas, y aun todo esto pobre y viejo. Es un hombre de una estatura regular y robusta, de color bastante blanco, de muy buenas facciones, con la nariz aguileña; pelo negro y con pocas canas; aparenta tener unos cuarenta y ocho años. Su conversación tiene atractivo, habla quedo y pausado; no es fácil sorprenderlo con largos razonamientos, pues reduce la dificultad a pocas palabras, y lleno de mucha experiencia tiene una previsión y un tino extraordinario. Conoce mucho el corazón humano, principalmente el de nuestros paisanos, y así no hay quien le gane en el arte de manejarlos. Todos le rodean y todos le siguen con amor, no obstante viven desnudos y llenos de miserias a su lado, no por falta de recursos sino por no oprimir a los pueblos con contribuciones, prefiriendo dejar el mando al ver que no se cumplían sus disposiciones en esta parte.”